UNIDAD 3: TIPOS DE ENTREVISTA, SU INTERACCIÓN Y CAMPOS DE APLICACIÓN.

 UNIDAD 3: TIPOS DE ENTREVISTA, SU INTERACCIÓN Y CAMPOS DE APLICACIÓN.

CONTENIDO

Es uno de los instrumentos empíricos más empleados en la investigación social.

Olaz, Á. (2012, p 27).

• La interacción en la entrevista
• El ámbito de la entrevista: salud, laboral, educativo

Unidad 3 - Tarea 4 - La entrevista psicológica como proceso de evaluación.

La actividad consiste en: 1. Diligenciar el formulario indicado previamente por su docente de apoyo, donde cada estudiante escribirá los siguientes datos: Código (cédula) Nombre Apellido Correo electrónico diferente al institucional (verificar que este completo y correctamente escrito) Fecha de nacimiento (día – mes – año) Con los datos registrados, se enviará la invitación para el diligenciamiento de la prueba de personalidad BFQ2, la cual, será un complemento en el desarrollo de la tarea 4, así mismo, asociado a las preguntas orientadoras de la competencia “Proactividad” que se menciona posteriormente en la presente 2 guía en el apartado de la entrevista”

Indagar y hacer lectura comprensiva de las paginas sugeridas en los contenidos de la unidad 2 del curso sobre los contextos de la entrevista psicológica en particular los textos de:

 Conxa, P. (2015). Manual de la entrevista psicológica: saber escuchar, saber preguntar. (2012). Madrid, ES: Larousse - Ediciones Pirámide. (Pp. 243 -266). https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49011 Fernández, B. R. (2013). Evaluación psicológica: conceptos, métodos y estudio de casos (2a. ed.). Madrid, ES: Larousse - Ediciones Pirámide. (Pp. 167 -188). https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49032 

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes bibliográficos:

• Fernández Ballesteros, R. (2015). Evaluación psicológica: conceptos, métodos y estudio de casos (2a. ed.). Difusora Larousse - Ediciones Pirámide. https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49032?page=45

• López Cadena, Z. (2020). Técnicas de comunicación verbal en la entrevista psicológica. [Objetivo Virtual de Información – OVI, Repositorio UNAD]. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/37478 • Olaz, Á. (2012). La entrevista en profundidad: justificación metodológica y guía de actuación práctica. Septem Ediciones. https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/42044?page=28

• Perpiñá, C. (2015). Manual de la entrevista psicológica: saber escuchar, saber preguntar. Difusora Larousse - Ediciones Pirámide. https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49011?page=420

• La interacción en la entrevista

La entrevista entendida como un proceso comunicacional basado en la interactividad de al menos dos interlocutores, es una situación cotidiana en la que, a priori, toda persona cuenta con experiencias previas para participar en ella. Olaz, Á. (2012, p. 27). L

Según MayNTz, R. (1975:134-135) señala como las entrevistas pueden clasificarse de diferentes modos, aten- diendo a: 

a) el grado de estandarización, se pueden diferenciar entre las “Entrevistas no Dirigidas (Cualitativas, no Estructuradas)”, “Entrevistas Intensivas o en Profun didad” y “Entrevistas por Medio de Cuestionario Es- tandarizado”;

b) el modo de realización, se puede distinguir entre “Entrevista Oral” y “Entrevista por Escrito” o “Autoad- ministrada” y

 c) el número de intervinientes, se puede establecer otra subdivisión: “Entrevistas Individuales” y las “Entrevistas o Discusiones en Grupo”.

Olaz, Á. (2012, p 29). 

Colecta de datos en la investigación clínico-cualitativa: el uso de entrevistas no-dirigidas de preguntas abiertas por los profesionales de salud

Fontanella, B. J. B., Campos, C. J. G., & Turato, E. R. (2006). Colecta de datos en la investigación clínico-cualitativa: el uso de entrevistas no-dirigidas de preguntas abiertas por los profesionales de salud. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 14, 812-820.

ENTREVISTA LABRAL

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Entrevista en el ámbito educativo.

Cabe resaltar aquí que: 

Según el número de participantes puede ser

• Entrevista Individual o entrevista personal

• Entrevista grupal

• Entrevista panel

Según el procedimiento

• Entrevista estructurada

• Entrevista no Estructurada

• Entrevista mixta.

La entrevista clínica:

Corresponde a un proceso de comunicación que se da entre médico y paciente. luego, el objetivo de la entrevista clínica es la atención del paciente para determinar posibles soluciones a problemas de salud.

En la entrevista laboral:

Aquí, el entrevistador analiza a fondo a los candidatos para comprobar la idoneidad, fortalezas y debilidades para el cargo que desea aspirar.

La entrevista educativa: es una herramienta psicopedagógica utilizada para evaluar los aspectos a desarrollar mediante un proceso y compromiso qué se le comunicará a sus padres, o, a quien esté a su cargo.

REFERENCIAS

Olaz, Á. (2012). La entrevista en profundidad: justificación metodológica y guía de actuación práctica. Septem Ediciones. https://elibro- net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/42044?page=28

Perpiñá, C. (2015). Manual de la entrevista psicológica: saber escuchar, saber preguntar. Difusora Larousse - Ediciones Pirámide. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49011?page=420